为深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的主要叙述，
，，，，，深入推进习近平新时代中国特色社会主义头脑和党的二十大精神进课本、进课堂、进头脑，
，，，，，推动种种课程与思政课同向偕行，
，，，，，形成协同效应，
，，，，，起劲作育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接班人，
，，，，，11月14日上午，
，，，，，环化学院于环化楼915聚会室举行研究生焦点课程思政培训会。。
。。本次培训会由j9九游会课程思政名师事情室主持人、《工业水处理杂志》编委陆永生先生主讲。。
。。

培训会上，
，，，，，陆先生以研究生课程思政保存的四大问题为切入点，
，，，，，提出了课程思政在教学实践中保存的十大误区，
，，，，，并围绕“怎样有用提高研究生思政课教学效果”、“怎样针对性地实践研究生思政课”、“怎样合理设置课程思政目的”三个方面分享了个人教学体会。。
。。他强调，
，，，，，研究生课程思政教育要适合学生生长特点，
，，，，，凭证学情差别和教育模式差别做到价值性与知识性的统一，
，，，，，将课程思政内容讲深讲透讲活；；要坚持政治性和学理性相统一，
，，，，，讲好中国故事，
，，，，，以彻底的头脑理论说服学生，
，，，，，用真理的强鼎实力指导学生，
，，，，，用可敬的中国故事吸引学生；；要在讲活、讲透、讲深理论课程的同时，
，，，，，处理好教学和教育的关系，
，，，，，真正实现立德树人的基础使命。。
。。

在交流讨论环节，
，，，，，与会西席热烈讨论、相互分享课程教学履历，
，，，，，并针对教学中保存的共性问题提出了一系列立异性建媾和对策。。
。。

课程思政是推感人才作育质量提升的新动能。。
。；；坊г喝逦飨源舜闻嘌滴趸，
，，，，，牢靠主题教育调研效果，
，，，，，一直探索教学理论与实践的连系路径，
，，，，，进一步提高研究生课程思政建设的针对性和有用性，
，，，，，深化研究生课程思政刷新立异，
，，，，，同心协力打造更多高水平“金课”，
，，，，，真正把课程思政打造成高校立德树人的主要平台。。
。。（图\文：宋子娟）