11月30日至12月6日
，，，j9九游会党委副书记、副校长胡大伟率团会见澳大利亚、新西兰
，，，聚焦产学研协同育人、学生支持和职业生长、书院制建设等领域
，，，与多所高水平大学开展深度交流
，，，自动回应教育综合刷新焦点关切
，，，拓展人才作育国际相助新空间。。。

同谋产学研用协同生长

赋能重点学科建设与立异人才作育

在新西兰奥克兰理工大学
，，，代表团一行与学校工程、盘算与数学学院、国际相助办公室等部分开展事情谈判。。。奥克兰理工大学产教互促的作育模式对我校加速推进教育综合刷新具有借鉴意义
，，，双方配合期待两校进一步深化产学研相助
，，，共享立异人才作育履历与效果。。；；；谠诨倒こ塘煊蛞延械南嘀
，，，谈判就拓展学科相助领域
，，，增强学生联合作育告竣新共识。。。在澳大利亚沃隆港大学
，，，代表团会见了位于立异校区的澳大利亚国家重点实验室——智能聚合物研究所（AIIM）
，，，深入相识立异校区产学研协同生态系统建设
，，，实地考察AIIM实验室运行及交织学科生长情形。。。双方回首了在情形工程和微电子学科领域的多年相助效果
，，，对扩大现有相助、增强产学研互动、推动学生联合作育等交流意见
，，，告竣多个相助意向。。。

（代表团一行与奥克兰理工大学副校长等开展事情交流）

（在沃隆港大学立异校区调研产学研协同生态系统建设）

共话学生支持和职业生长

探索教育综合刷新育人新理念新模式

在澳大利亚南昆士兰大学
，，，代表团与学生支持部、学生职业生长中心、国际相助部等部分围绕“以学生为中心”的育人理念开展专题钻研。。。校方系统介绍了该校学生支持系统建设、立异作育理念及事情融合型学习（WIL）实践教育模式。。。双方在友城高校相助的基调下
，，，就师生交流、联合科研、治理职员交流睁开深入讨论
，，，就实验行政职员影子妄想、立异型人才作育国际相助项目等告竣相助共识。。。在澳大利亚斯威本科技大学
，，，代表团与斯威本科技大学校企相助部、职业生长中心等部分聚焦学生职业生长系统开展深度交流
，，，实地考察该校一站式职业生长平台（Career Launchpad）的运营模式和服务特色。。。

（代表团一行与南昆士兰大学副校长等座谈交流）

（在斯威本科技大学专题钻研学生支持与职业生长）

共享书院制建设效果

深化育人平台对话与人文交流

在新西兰奥塔哥大学
，，，代表团与该校国际相助部、Studholme书院等部分围绕友城教育相助、书院制建设开展深入钻研。。。作为拥有百余年书院制历史的高校
，，，奥塔哥大学书院制既坚守学术支持与社群建设的焦点使命
，，，又兼顾可持续生长与多元文化融合
，，，已成为学校标记性育人载体。。。代表团重点考察了联合书院制建设模式及15家信院差别化生长情形
，，，为我校书院制刷新提供主要实践样本。。。双方回首了自2018年建设友城大学相助关系以来的相助效果
，，，就开展人文艺术和学生交流等告竣多个相助意向。。。

（在奥塔哥大学开展联合书院制专题钻研）

会见时代
，，，代表团专程拜会中国驻奥克兰总领事馆副总领事
，，，就j9九游会办学生长及与大洋洲高校相助希望举行汇报交流。。。我校办学成绩和国际化生长效果获得副总领事的高度评价
，，，并就进一步深化中新建交50周年配景下的教育交流相助提出指导意见。。。

（代表团一行拜会中国驻奥克兰总领事馆）

学校招生就业处、学生事情办公室、国际部国际相助处认真同志陪同会见。。。