????????冬季学期考试周时代，，，，同砚们起劲备战考试，，，，而人才学院七期学员也通过“学风结对”活动，，，，资助更多在学习上有难题的同砚一起备考，，，，一同前进。。。

?????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????科学资助有要领

????????怎样越发科学有用的资助结对同砚增强学习兴趣，，，，并在考试周时代提高考试效果，，，，每位七期学员都针对结对同砚在学习中的遇到的详细问题和现实难题举行了剖析，，，，并与结对同砚配合讨论确定了却对方案。。。

????????社科学院12级硕士生聂海岭针对结对同砚“眉毛胡子一把抓，，，，总体式温习”的要领建议其在备考时代要将整体温习与重点温习相连系，，，，找到课程温习的要害点并举行逐一突破，，，，通过要领的刷新，，，，结对学员在短时间内高效率的温习了重点内容并在考试中有精彩的施展。。。

????????理学院12级硕士生彭振桓通过电话、网络、扑面教学三种方式对结对同砚举行学习要领的指导和习题的解答，，，，并针对结对同砚考试时心情太过主要的情形对其举行有用的心理疏导。。。同时，，，，由于彭振桓同砚本科时就读于师范类高校，，，，因此在对结对同砚举行向导时具有一定的优势，，，，通过制订向导妄想到线上线下的互动交流，，，，使结对同砚面临考试时越发自信。。。

????????环化学院10级本科生戴若凌在开学伊始就与结对同砚配合制订了详细的学习妄想，，，，并和结对同砚分享优异的学习习惯，，，，例如认真做好课堂条记，，，，课后实时温习和牢靠所学内容，，，，就能阻止在考试前暂时抱佛脚的征象。。。

????????图情档系09级本科生唐一芝在资助结对同砚时，，，，不但在学习要领和详细问题中对结对同砚举行指导，，，，同时也对结对同砚之前考试效果相对较低的原因举行了剖析。。。同时，，，，对结对同砚怎样越发科学的选课及怎样通过加入差别的校园文化活动和实践磨炼真正找到自己的兴趣提出建议。。。

?????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????专心支付有收获

????????每一次真诚的资助不但是对自我的提升，，，，也是对友谊的升华，，，，来自悉商学院的10级本科生张文杰在学风结对中感受到“在资助同砚的历程中，，，，使我和结对同砚的友谊得以牢靠加深；；；；在问答历程中，，，，也加深了自己对重点的熟悉和明确，，，，有些难题通过一起起劲得以解决，，，，考试时信心大增；；；；希望在接下来的考试中能够施展出更好的水平。。。”

????????影视学院11级本科生程秋成说“与我学风结对的同砚是与我统一个专业统一睡房的同砚，，，，因此在考试周的温习中，，，，我们相互间的催促与勉励起到了很大的作用。。。在睡房的学习中，，，，为了阻止受到手机、电脑等外界因素的滋扰，，，，我们制订了睡房关于“电子装备”的禁令——在考试周时代，，，，每个晚上的7点至12点为睡房的温习时间，，，，在此时代睡房的电子装备一律归集到一起，，，，不可使用。。。在这样相互监视下，，，，没有了外界因素的滋扰，，，，使这周的每一个温习的夜晚都有很高的效率，，，，因此也为迎接期末考试做足了充分的准备。。。”

????????理学院11级本科生毕锋奇在学风结对中感受到“在监视结对同砚的历程中，，，，也是对自我监视的历程。。。人总是有惰性的，，，，但当我们想到要自己首先做出楷模，，，，才有资格催促他人时，，，，就有了纷歧样的动力。。。学风结对也让我变得越发勤劳。。。”

????????无论是在主要的考试周，，，，照旧在日常的学习生涯中，，，，人才学院每位学员都将继续发挥主人翁意识，，，，资助学风结对同砚，，，，也资助更多的同砚一起前进。。。（校团委、人才学院?袁若怡供稿）

?????